TY  - BOOK
AU  - Vieytes de Iglesias, Martha
AU  - López Blasig de Jaimes, Susana Graciela
TI  - Experiencias de lectoescritura en el nivel inicial
SN  - 9509658065
U1  - 372.21 04 
PY  - 1987///
CY  - Buenos Aires
PB  - Actilibro
KW  - EDUCACION PREESCOLAR
KW  - JARDINES DE INFANTES
KW  - ENSEÑANZA DE LA LECTURA
KW  - ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA
KW  - FORMACION DE DOCENTES
N1  - ¿Qué es el lenguaje?; Fases evolutivas del lenguaje; Características del lenguaje deel niño de 4 y 5 años; Lenguaje y pensamiento; Lenguaje egocéntrico; Lenguaje y lógica y El pensamiento trasductivo; ¿Qué es leer?; ¿Qué es escribir?; Investigaciones de Emilia Ferreiro y Ana Teberosky; La educación inicial y la lectoescritura; Propósitos y funciones de la lectoescritura; Relación entre el lenguaje escrito y el lenguaje hablado y Conciencia lingüística; Como crear las condiciones mas favorables en la educación inicial para el aprendizaje de la lectoescritura; Desarrollo de las experiencias; Las actividades cotidianas y la lectoescritura; Calendarios; Registros de asistencia y Planificación de actividades diarias; Sugerencias con otras actividades; Registro de rincones; Período del juego-trabajo; Rincón de la dramatización; Rincón de arte; Rincón de ciencias; Rincón de madurez intelectual; Rincones de carpintería y construcciones y Reglamentos de sala; El cuento; Nivel de comprensión literal; Nivel inferencial; Nivel de evaluación; Nivel de apreciación; Nivel de comprensión creadora; Otros recursos para trabajar el cuento; Rotafolio imágenes móviles; Caja luminosa; Proyector y diapositivas; Teatro de sombras y Otros recursos para crear cuentos con los niños; La poesía; Trabalenguas, Títeres y Rincón de biblioteca; Experiencias relacionadas con la conciencia lingüística; Aspectos semánticos y sintácticos; Conciencia léxica y Conciencia fonológica; El nivel inicial y la tarea con la comunidad; Experiencias, album de las familias; Inventicuentos; Album de poesías; Clases abiertas de literatura; Taller del material didáctivo; Biblioteca circulante y Fichero; La articulación con el primer grado de la escuela primaria e Interrelación de la educación física con las experiencias de la sala; El patio como espacio total, su exploración y estructuración; Para docentes educación inicial
ER  -