<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<record
    xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"
    xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/MARC21/slim http://www.loc.gov/standards/marcxml/schema/MARC21slim.xsd"
    xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim">

  <leader>02331nam a22002897a 4500</leader>
  <datafield tag="020" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">9509467197</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="245" ind1="1" ind2="0">
    <subfield code="a">Problemas en psicolog&#xED;a gen&#xE9;tica</subfield>
    <subfield code="c">/ Castorina, Jos&#xE9; Antonio ...[y otros]</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="250" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">1a. ed. 3a. reimp.</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="260" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">Buenos Aires</subfield>
    <subfield code="b">Mi&#xF1;o y D&#xE1;vila</subfield>
    <subfield code="c">1994 [c.1989]</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="300" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">235 p.</subfield>
    <subfield code="b">il. byn</subfield>
    <subfield code="c">19,5 cm.</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="490" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">Enfoques en educaci&#xF3;n</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="505" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="t">Los problemas en psicolog&#xED;a gen&#xE9;tica. Una introducci&#xF3;n epistemol&#xF3;gica</subfield>
    <subfield code="r">/ Jos&#xE9;  Antonio Castorina</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="505" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="t">La posici&#xF3;n del objeto en el desarrollo del conocimiento</subfield>
    <subfield code="a">El objeto de conocimiento en el constructivismo; El objeto en los diversos campos de conocimiento; El objeto de conocimiento en el contexto social.</subfield>
    <subfield code="r">/ Jos&#xE9;  Antonio Castorina</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="505" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="t">Psicog&#xE9;nesis de las ideas infantiles sobre la autoridad presidencial, un estudio exploratorio</subfield>
    <subfield code="a">La cuesti&#xF3;n de especificidad del conocimiento social; Interrogando sobre ideas pol&#xED;ticas; El m&#xE9;todo de exploraci&#xF3;n; La muestra; El marco de la teor&#xED;a pol&#xED;tica; El primer nivel de desarrollo en ni&#xF1;os de sectores medios; El segundo nivel en los ni&#xF1;os de sectores medios; El segundo nivel de desarrollo en sectores populares; El tercer nivel, constituci&#xF3;n del &#xE1;mbito pol&#xED;tico diferenciad de la moral.</subfield>
    <subfield code="r">/ Jos&#xE9;  Antonio Castorina y Beatriz Aisenberg</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="505" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="t">Algunas reflexiones sobre la relaci&#xF3;n entre hip&#xF3;tesis y procedimientos en la f&#xED;sica infantil</subfield>
    <subfield code="r">/ Celia Dibar Ure y Jos&#xE9;  Antonio Castorina</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="505" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="t">Trabajando con adultos no alfabetizados, la construcci&#xF3;n de la noci&#xF3;n del espacio</subfield>
    <subfield code="a">Discusi&#xF3;n metodol&#xF3;gica; Discusi&#xF3;n de algunos resultados</subfield>
    <subfield code="r">/ Dominique Colinvaux y Celia Dibar Ure</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="505" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="t">Implicaci&#xF3;n significante e implicaci&#xF3;n relevante</subfield>
    <subfield code="r">/ Gladys Palau</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="505" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="t">Los obst&#xE1;culos epistemol&#xF3;gicos en la constituci&#xF3;n de la psicopedagog&#xED;a</subfield>
    <subfield code="a">Los poderes del lenguaje; La tradici&#xF3;n te&#xF3;rica; Las disciplinas hegem&#xF3;nicas; El sustancialismo; La neutralidad de los instrumentos.</subfield>
    <subfield code="r">/ Jos&#xE9;  Antonio Castorina</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="650" ind1=" " ind2="0">
    <subfield code="a">PSICOLOGIA GENETICA</subfield>
    <subfield code="9">14363</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="700" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">Castorina, Jos&#xE9; Antonio</subfield>
    <subfield code="9">15975</subfield>
    <subfield code="e">coaut.</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="700" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">Aisenberg, Beatriz</subfield>
    <subfield code="9">16011</subfield>
    <subfield code="e">coaut.</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="700" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">Dibar Ure, Celia</subfield>
    <subfield code="9">16012</subfield>
    <subfield code="e">coaut.</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="700" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">Colinvaux, Dominique</subfield>
    <subfield code="9">16013</subfield>
    <subfield code="e">coaut.</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="700" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">Palau, Gladys</subfield>
    <subfield code="9">15980</subfield>
    <subfield code="e">coaut.</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="999" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="c">48625</subfield>
    <subfield code="d">48625</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="952" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="1">0</subfield>
    <subfield code="4">0</subfield>
    <subfield code="7">0</subfield>
    <subfield code="a">BPJ</subfield>
    <subfield code="b">BPJ</subfield>
    <subfield code="c">PRI</subfield>
    <subfield code="d">1995-09-22</subfield>
    <subfield code="e">donaci&#xF3;n | Red Federal de Formaci&#xF3;n Docente Continua</subfield>
    <subfield code="l">0</subfield>
    <subfield code="o">155.7 PRO</subfield>
    <subfield code="p">10638</subfield>
    <subfield code="r">2022-09-06 00:00:00</subfield>
    <subfield code="y">EU</subfield>
  </datafield>
</record>
