Luc, Jean-Noël creator Vioque Lozano, Juan tr. text Madrid Cincel Kapelusz 1983 [c.1981] 1a. ed. 2a. reimp. monographic spa 154 p. 18,5 cm. La historia ha muerto, viva la historia La enseñanza tradicional, viejas críticas; La reforma del éveil ¿supresión o renacimiento? y El período de transición un malestar permanente. El conocimiento de la historia según el niño Población y medios de la encuesta; Testimonios vivos la historia contada; La lectura de libros la historia espontánea; La palabra del maestro la historia revelada; El espejismo audiovisual la historia en diferido; Las fuentes históricas al encuentro de la historia. Las posibilidades históricas del medio La huella del pasado una fuente abundante y diversificada; Las fuentes orales testimonios de gran valor aunque limitados; Los archivos selección de documentos; Percepción por el niño de la edad de los monumentos y Ejemplos de utilización del medio. Por una iniciación al método histórico Aprender a interrogar el pasado; Partir del medio pero no permanecer en él; Favorecer el nacimiento del espíritu crítico y Rehabilitar la cronología. / tr. Juan Vioque Lozano EDUCACION DIDACTICA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA FORMACION DE DOCENTES 372.890 8470462180