Miedo y osadía (Registro nro. 53848)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01553nam a22003017a 4500 |
| 020 ## - NUMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS (ISBN) | |
| International Standard Book Number | 9789876294096 |
| 041 ## - CODIGO DE IDIOMA | |
| Código de idioma para texto/pista de sonido o título separado | Español |
| 100 ## - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL | |
| Enlace autoridades | 1955 |
| Nombre personal | Freire, Paulo |
| 245 ## - MENCION DE TITULO | |
| Título propiamente dicho | Miedo y osadía |
| Parte restante del título | : la cotidianidad del docente que se arriesga a practicar una pedagogía transformadora |
| Mención de responsabilidad, etc. | / tr. Joaquín Martínez Ortíz |
| 250 ## - MENCION DE EDICION | |
| Mención de edición | 1a ed. 1a. reimp. |
| 260 ## - PUBLICACION, DISTRIBUCION, ETC. (PIE DE IMPRENTA) | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Buenos Aires |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Siglo Veintiuno |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2024 |
| 300 ## - DESCRIPCION FISICA | |
| Extensión | 286 p. |
| Otros detalles físicos | il. byn |
| Dimensiones | 21 cm. |
| 490 ## - MENCION DE SERIE | |
| Mención de serie | Biblioteca clásica de Siglo Veintiuno |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO PREESTABLECIDO | |
| Título | ¿Cómo puede un profesor transformarse en un educador liberador? |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO PREESTABLECIDO | |
| Título | ¿Cuáles son los temores y los riesgos de la transformación |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO PREESTABLECIDO | |
| Título | ¿Hay estructura y rigor en la educación liberadora? ¿Las clases dialógicas igualan a los profesores y los alumnos? |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO PREESTABLECIDO | |
| Título | ¿Qué es el método dialógico de enseñanza? La pedagogía situada y el eempowrment |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO PREESTABLECIDO | |
| Título | ¿Hay una cultura del silencio en los Estados Unidos? ¿Los alumnos norteamericanos, que viven en una democracia plena, necesitan la liberación? |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO PREESTABLECIDO | |
| Título | ¿Cómo pueden los educadores liberadores superar las diferencias de lenguaje existentes entr ellos y los alumnos? |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO PREESTABLECIDO | |
| Título | El sueño de la transformación social ¿cómo empezar el lunes por la mañana? ¿tenemos derecho a cambiar la conciencia de lo alumnos? |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO | |
| Enlace autoridades | 81 |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada | EDUCACION |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO | |
| Enlace autoridades | 1957 |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada | PEDAGOGIA |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO | |
| Enlace autoridades | 6525 |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada | EDUCACION POPULAR |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO | |
| Enlace autoridades | 86 |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada | FORMACION DE DOCENTES |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO | |
| Enlace autoridades | 6521 |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada | PRACTICA DOCENTE |
| Perdido | Dañado | No se presta | Ubicación permanente | Ubicación actual | Estante o sala | Fecha de adquisición | Fuente de adquisición | Total préstamos | Signatura topográfica | Inventario | Ultima fecha vista | Tipo de item |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| BIBLIOTECA POPULAR DE JUJUY | BIBLIOTECA POPULAR DE JUJUY | Sección Principal | 16/05/2025 | 370.1 FRE mi | 43060 | 27/05/2025 | Libro - Ejemplar Único |